我的选校过程始终围绕一个原则：优先考虑个人状态与环境的契合度。

我先进行了城市的筛选，再决定了院校。综合各种因素的考量，波士顿大学是最适合我的。

最初在选择波士顿大学的时候，我的家人和老师都认为我可以录到排名更高的。但我喜欢这座城市，也喜欢这所大学——我认为这些都比排名数字更加重要。

因此，对于最终的申请结果，我很满意。更重要的是，申请期间的经历让我全面提升：从时间管理到团队协作，从抗压能力到真正的自我接纳。

GPA：4.48

TOEFL：102

录取：波士顿大学

“选择BU和传媒都在情理之中”

我是对氛围高度敏感的人，清楚自己无法在偏僻的“学术孤岛”中保持积极心态。一座繁华的都市比偏僻的城市更能带给我归属感。

波士顿的多元文化、便利生活与丰富资源最终让我锁定BU——这里既具备大城市的能量场，又能满足我对跨学科探索的渴求。同时，气候也是我选择波士顿的重要原因，因为作为南方的孩子，我见过雪的次数不过寥寥一二。而且，我通过几位在当地读书的学长（东北大学、伯克利音乐学院）已经了解到许多关于这座城市的信息，心中早已充满了憧憬。

排除同地的巴布森商学院与波士顿学院的过程同样理性：前者因过度聚焦商科，无法提供我需要的学术广度被我放弃；后者国际生比例过低，且我在美国的夏校同学说那里略微排外。BU的课程设计像一张开放地图，允许我结合多个学科领域不断精进，而这种灵活性正是我需要的。

选择传媒专业的过程，是一个逐渐理解自我与学科适配度的过程。高中时期，我参与组织的社团活动已经使我意识到传媒的本质是与人沟通，连接，与诠释，我也清楚自己初步具备了所需的能力。

不过，起初我并不确定是否要将其作为专业方向，直到研究了BU的传媒课程体系：它完美契合我的需求，提供如“传媒+社会学”的跨学科路径，允许学生在学习专业硬技能的同时，深入研究社会中文化传播的底层逻辑。

在我的理解中，传媒与生物、数学等高精尖学科不同，其核心价值在于构建联结的桥梁。它不仅需要内容产出的基本能力，更要求从业者能穿透不同领域的知识壁垒。

这种跨学科特性恰恰契合我的学习取向与兴趣：在多元领域的交汇处培养系统思维，用包罗万象的视角应对全球化的未来命题。

“亦师亦友，给予我莫大的精力力量”

自十年级选择金矢之后，我们在这两年多的时间里始终保持着紧密的联系。

我们交流书籍，分享时事见解。我会在焦虑时去她的公司和她畅聊一下午，纾解心中的郁闷；重要考试周，心中烦躁不安，和她天天通电话也成为了我的能量来源。有太多学业和生活上的大小问题，Eva都成为了我的灯塔。

我语言成绩屡屡不佳，在“最后一战”的前夜，她听我在微信上说完一箩筐的丧气话后，告诉我：“一次考试而已，你早就不需要被证明。你不比任何人差。”第二天我带着她的肯定和祝福考出了最高分，也是最后我递交上去的托福成绩。

她一直和我说，最难突破的是自己，我会谨记她的教诲，继续我的学业生涯。

我对Eva非常非常感激。她在人生观，感情观上对我的扶持不可估量。

“每一段实践和活动都是伏笔”

我在高中时期参与、组织过许多活动。作为我申请材料里最大的筹码，这些活动的共同点是：接地气，真正用个人的热情帮助到社区发展。

我们学校位于市郊，生态环境佳，校园内有许多流浪猫。这也导致了“毛毛乐园”这个组织的形成。作为两位负责人之一，我参与发起了‘毛毛乐园’——一个由学生主导的校园流浪猫救助项目，以TNR为救助方式去改善校园内猫咪的生活条件，建立校内爱猫护猫的友好氛围，并在陪伴中为猫咪们寻找合适的领养人。

（TNR (Trap Neuter Release)，即“捕捉（Trap）、绝育（Neuter）、放归（Return）”的简称，是一种针对流浪动物的有效救助方式。通过TNR，不仅可以控制流浪动物的数量，减少它们之间的竞争和冲突，还可以降低它们传播疾病的风险，提高它们的生活质量）。

我们的媒体部门成员负责账号运营以吸引领养人，美工组制作猫咪的周边，在义卖时筹集善款。还有执勤的同学们，在课余时间注意猫的动向和居住环境，进行日常的清洁工作。

如今，经过我们三年的运营，毛毛乐园的成员数量稳定在了校内学生50+人。这个团体部门完善，学生们各司其职，成为了学校的文化特色之一。

圆桌派是我从22年就参与，随后成为继任社长的学生社团。每周三下午，社员们齐聚一堂，围绕一个近期热点类话题或者历史遗留性问题展开1-3小时的讨论。讨论的层次由浅入深，不单停留在话题表面，而是联系个人经历和所见所闻，延伸思考，锻炼自己的思辨、演讲能力。

我负责每期的主题设计，并作为主持人开场，引导大家进入话题。这锻炼了我的领导力和共情能力。

作为校内英文文学校刊的创刊主编之一，杂志Lightyear(光年)也令我为之骄傲。Lightyear是由学生主创的校内英文文学校刊，内含大量在读同学的原创摄影、诗歌、绘画、短篇小说作品。我负责进行整本杂志的编辑、美化、修改、设计，同时也给校刊提供了许多个人诗歌，绘画，短篇小说用于素材。

校刊制作的过程中，我逐渐从创作者的身份转换成审视和包容所有人的作品的角色。在编辑时，我是为了整本杂志的美观性去工作，而非只注重有关自己的部分是否完美。

这提升了我的协调能力、审美、耐心，以及专注能力，而这些能力都将在我学习传媒专业的过程中一一得到印证。

“跳出舒适圈，见识广阔的世界”

对于大学生活的规划，我觉得最重要的是跳出舒适圈。例如社交中，我不希望自己只待在中国留学生圈子里，而是能够体验不同的文化和生活方式，认识不同的人。我对自己的其他期许就是学会做饭，培养财商，保持积极的态度和爱自己的能力。

我觉得生活总归是大于学习的。学习应该是持续性的，而不是在某一段时间里把所有精力都倾注进去。我选择留学，从始至终都不是为了未来能够获得多高的薪酬，终极目的是学到更多的知识，见识更广的世界。