在香港高校教育类硕士项目持续升温的背景下，香港中文大学教育学硕士（Master of Education, MEd）依旧保持着稳定而审慎的录取标准。近期，B同学凭借扎实的学术背景与清晰的职业规划，成功获得港中文教育学硕士录取。

学生背景概览

本科院校：合肥工业大学

本科专业：英语

本科均分：83+

录取学校：香港中文大学Master of Education（教育学硕士）

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在非师范背景、非教育学科直系出身的情况下，B同学依然获得港中文录取，体现了该项目对跨专业申请者的包容度以及对综合能力的高度重视。

香港中文大学教育学硕士项目简介

香港中文大学教育硕士项目旨在提升教育从业者及未来教育研究者的专业探究能力与实践执行力。课程结构灵活，既适合希望拓宽教育视野的申请者，也适合希望在某一教育细分领域深入发展的学生。

项目设置两种修读路径，学生可根据自身背景与职业目标进行选择。

课程设置与修课路径详解

（一）综合课程（General Stream）

综合课程强调跨学科视角与研究能力培养，学生需修满 不少于30学分，其中包括：

教育研究法（3学分）

综合科目（18–27学分）从 PEDU 科目系列中选修 6–9 门课程，涵盖：

课程与教学、教育行政与政策、教育心理、体育与运动科学

研习与报告（0–9学分）学生可根据个人规划，选择是否完成相关研习课程

该路径适合希望灵活选课、构建多元教育知识体系的学生。

（二）专修课程（Specialisation Stream）

专修课程更强调某一方向的系统化训练。学生需从以下六大专修方向中选择其一，并完成对应核心课与选修课要求：

课程与教学、学习科学与科技（兼读制）、教育行政与政策研究、教育心理、家长教育、体育运动科学

专修课程适合已有明确职业方向、希望在教育细分领域深耕的申请者。

授课语言与毕业要求

授课语言：以英语为主（个别课程可能因师资安排有所不同）

毕业要求：

累积平均绩点（GPA）不少于 2.0

英语专业背景的 B 同学，在语言能力与学术阅读、研究写作方面具备明显优势，与项目的英文授课环境高度匹配。

从本案例可以看出，港中文教育学硕士在审核申请时，重点关注以下因素：

本科成绩稳定，具备良好学术基础

英语或相关专业背景，与项目语言与研究要求高度契合

清晰的教育动机与职业规划（通过文书体现尤为关键）

对教育议题的理解深度，而非是否师范出身

这也为更多英语、语言、社科类背景学生提供了清晰参考路径。