不少家庭选择高考留学双规划，许多孩子前脚刚出高考考场，后脚就迈进了国外大学的校园。他们满怀期待奔赴海外，却有不少人在第一学年就遭遇了滑铁卢——专业课挂科。有的学生甚至会选择主动退学，这是我们最不愿看到的。

“孩子雅思成绩够了，高考分数也不低，怎么还会跟不上？”家长有这样的困惑。事实上，对于仍然带着高考思维衔接海外大学的普高学生来说，这是一场巨大的挑战。

大多数家长认为，留学最大的门槛是语言，其实不然，今天，我们来深入探讨，为什么普高生想去英国留学要先扔掉高考思维？除了成绩单还需要做哪些准备能帮助他们顺利衔接？

1. 留学最大的门槛不是语言。

大多数家长认为，留学最大的门槛是语言。只要雅思或托福分数达标，问题就解决了大半。事实并非如此，语言分数和学术成绩一样，都只是入场券。

在英国大学，我们见过太多这样的案例：重点高中的同学，雅思达到学校要求，到英国名校读商科，一学期下来说自己听不懂也学不会，一考试挂了两门专业课。他不是不努力，而是根本无法理解教授讲课的深层内容。

问题出在哪里？怎么解决怎么规划？往下看。

2. 英国本科教育的特点在于“专”。

在英国教育体系中，学生在A level阶段就已经完成了专业探索。比如，想读经济学的高中生，在A-level阶段就已经修读了经济学、数学等相关课程，对专业有了基本认识。

这就好比英国的孩子们已经在小河里学会了游泳，而我们的孩子是直接跳进大海。 普高学生三年来专注的是高考科目，对专业认知几乎为零。当他们直接进入英国大学有相当深度的专业课时，很难跟上教授的节奏。

比如经济学教授可能默认学生们已经掌握基础经济学概念，所以直接从这些概念的争议和批判开始讲起。这对毫无专业基础的普高学生来说，无疑是听天书。

3. 批判性思维。

英国教育非常讲究批判性思维。所有的教授都把critical thinking挂在嘴边，他们希望学生有自己的思考，并且敢于表达，不怕错。这与普高学生通常等老师给划重点、死记硬背的学习方式完全不同。

“在我的课堂上，没有绝对的正确或错误，只有你是否能够有理有据地支持你的观点。”一位英国大学教授在开学第一课这样告诉学生。

然而，对于通过题海战术、追求标准答案考上来的普高学生来说，这种思维模式的转变极为困难。不是今天告诉学生要critical thinking她就立刻能做到的，这真的需要很长的一段时间去理解和适应，对于他们来说还要有“表达的勇气”。

去年送出去的孩子和我们的老师分享：

“开学第一个月，我几乎从不发言。不是我没有想法，而是我害怕说错。当我终于鼓起勇气表达观点后，教授称赞了我的‘独特视角’。那一刻我才明白，这里真的没有标准答案。”

4. 给普高留学家庭的三点建议。

提前了解英国教学模式和专业课深度。

家长和孩子都需要明白，英国大学专业课的深度和教学模式与国内普高截然不同。

如果有考虑让孩子留学，高一、高二的假期学习雅思托福，把语言成绩考出来。早点进行专业探索，可以通过一些在线平台提前学习专业基础课程、或参加海外大学相关主题的夏校，弥补专业知识的断层，活动在“深”不在“多”。

鼓励孩子：观点没有对错，重要的是表达。

有意培养孩子自主学习和主动思考的能力，鼓励他们勇敢表达自己的观点，即使不成熟、不完美。

“在英国的课堂上，最受尊重的人不是那个说得最对的人，而是那个最有自己想法的人。”

认真考虑海外预科。

对于零国际教育背景的普高学生，为了孩子出国后能更好的和本科课程衔接，我们真的很建议家长们认真了解本科预科，预科课程是成功过渡的桥梁。

好的预科课程不仅教授专业知识，更会系统训练学术写作、批判性思维和课堂表达技巧，帮助学生平稳过渡到本科学习。

简单来说：国内的高二读完就可以去读预科，一般想去哪个大学就读哪个大学的预科，也有机会用预科的成绩申请其他的大学，预科是分专业大类的，艺术类、理工类、人文学科类、医学类等等，未来本科想去什么专业就选择这个专业所在大类的预科补充基础的专业知识。