一、想清楚选择国际化教育的目的

首先，作为家长我们要想清楚，我们送孩子出去读书的目的是什么。西方的教育模式，对孩子的学术能力、独立思考能力、批判能力、团队协作能力以及身心灵的培养等是非常好的。

其次，孩子走的路越远，看的世界越大，他的眼界就越大。这才是我们希望孩子走国际化教育路线的真正的目的。

比起学历、名次，我更看重的是我孩子到了四五十岁是一个怎样的状态，是否有一个好的工作，一个好的身心，一个好的家庭，一个好的责任感。那要想达到这个目的，背后需要培养孩子的能力，几乎和我们目前考试考出来的应试教育完全不一样。

想清楚这一点，我们就不会那么焦虑，不会来回怀疑自己选择国际化教育道路是否正确，不会被各种唯名校论的营销宣传牵着走。我们对孩子的期待，要看得更长远一些。

二、国别、城市、学校、专业优先级

想清楚我们送孩子去留学的目的，国家、学校、专业的选择都是路径和方式方法的区别，我们不一定非得局限在某个选择上，比如有些家长就死磕新加坡和香港，那边学校的选择一共就几所，竞争自然是非常激烈，申请的风险也更大。

一般建议先选择国别，因为每个国家对孩子心性的要求和适应度多少是有区别的。其次学校和专业中，低龄的孩子来说，学校高于专业。另外我个人还是个城市控，我会比较推荐去大城市，这样孩子的眼界、实习和就业的机会会多一些。

三、申请是提前一年，但规划的时间不止

大学申请要提前一年，这个可能很多家长都知道，但事实上，申请之前我们有好多东西要选择，比如你在IG阶段，或者最晚A Level阶段，你选择的科目和你大学读的专业就已经息息相关了，特别是英联邦国家，他们会定的比较死。假设你想学工程类，那在高中的AS或者IB或者AP阶段，高数、物理是一定要有的；如果你想学生命科学，那生物和化学是必定要有的。有时候家长不知道这些，到申请的时候选都选不了就非常尴尬。

所以，从IG阶段我们就要做专业的探索了，IG阶段有十一二门专业方向，这是孩子对未来大学专业很好的探索，这样他才能对未来想学什么专业有个概念，然后到了A Level阶段的选课才能选对，才能达到未来大学想学的专业要求。所以留学的提前规划和准备是很有必要的。

四、背景提升不必多，保录更不可取

现在一些机构为了售卖自己的产品，过于鼓吹和放大了背景提升的作用，导致很多家庭给孩子安排了非常多的活动和竞赛。但我们在做申请的时候，很多东西其实是不需要的，特别是英国，更在乎的是你的学术能力，文书里可能80%是学术，20%是其他背景，而且学术的探索讲究方向性和目标性。所以没必要浪费太多钱，也把孩子折腾的太累。

另外有些家长听过机构说的保录，就是不管你分数多少都能给你申到想去的学校，这就是明显的造假。

今年英国、澳洲的大学查的特别严，就是因为他们发现好多中国学生造假，之前疫情都是线上考试、线上上课、线上做作业，代考的人特别多，现在改成线下了，好大学里中国学生的挂科率就明显提高了，这就导致中国学生的诚信在国外大学眼里是有问题的。

而那些原本就不是正儿八经凭能力进来的学生，还是要面临挂科、退学的风险，到头来赔了钱赔了时间，得不偿失。所以家长们千万不要去尝试这些“歪门邪道”，不要被忽悠了。

五、排名不是越高越好

排名不是越高越好，去到孩子能力范围内最好的学校才是最好的。

一是到了国外你会发现只有中国的孩子特别在乎排名，在老外眼里排名远没有我们想象的那么重要。像我女儿现在在国外工作，当然名校的孩子因为整体能力强，面试机会会多一些，但是也有很多学校一般的学生，一样通过努力拿到工作offer。所以进了G5和没进G5不应该给我们家长和孩子造成那么大的心理压力。

二是如果孩子能力不够，进了顶尖名校可能并不是好事。我们有个孩子，在国内的时候A Level考得非常的棒，后来进了剑桥学数学，他和我说，“阿姨，我学得特别痛苦，我在剑桥可能只能读个二等二学位”。

二等二学位就类似于我们国内的中，连良都不到。我说你数学不是很好的吗，他说“我在中国可能算是数学好的，但到了剑桥有来自世界各地数学顶尖的人，我啥都不是”。他学得特别辛苦，就很后悔，当初去UCL或者帝国理工可能会好一点。

所以我们是给孩子创造好的读书的机会，但也不能给孩子过度的压力，应该让他们在留学的过程中享受学习、社交、旅行、实习等等的乐趣，自然地绽放。

六、国外大学不水

国外大学水、好读，这真的是一个误区。我自己在国内和国外都读过，我读的是理工科，相对来说还算辛苦，但在国内大学学习仍然是比较简单的，平常只要上课认真听，作业也不会太忙，考前集中性复习就可以取得一个不错的成绩。

但是在国外，这种方法是完全玩不转的，一定是从最开始的每一次作业、每一个大家一起做的项目、每一篇论文等等就要开始重视，因为这些都和你的最终成绩挂钩，然后还有最后一次的大考，可能集中性的一次考好几门，节奏非常快，最后再合成一个最终的成绩。

而且，英国的毕业证书也是和你的成绩挂钩的，不像国内的证书考得好考得差都一样，英国大学的毕业证书会标明你的学位等级，那你找工作的时候用人单位一看你是三等生，这就很尴尬。

所以国外大学读书，会比国内丰富多彩，但压力也是真的大。

七、国外安全没那么恐怖

因为国内媒体的报道和渲染，让人误以为国外非常恐怖，其实除非去的是一些特别不安全的地方，真正生活在那儿就会发现根本没那么吓人。要相信，能去到不错的学校的孩子，家庭背景都不差的，大多也都接受过良好的教育，有好的教养，学校对孩子的安全保障措施也都是很完善的。

所以我们千万别做直升机父母，时时刻刻盘旋在孩子的头顶上，希望掌握他的一举一动。过度地关爱和担忧，反而给孩子营造的全是负面信息，老是问问问问，会让孩子感到你对他的不信任，觉得他搞不定。作为父母，我们要相信孩子，给他鼓励，给他能量。提高他们的安全意识、教会他们必要的保护措施，并且保持住联系的通道就好，有时候没消息就是好消息。

八、要鼓励孩子打开心扉，去交朋友

一般孩子出去的第一个月是兴奋期，再一个月左右就开始低落了，一个是因为想家了，另一个是他开始碰到各种问题，学习、交友、生活上的各种难题都需要他独立解决，以前都是父母挡风挡雨安排好的，现在全靠他自己。

像我女儿当时去了差不多两个月的时候，没少哭，还跟她室友两个人一起哭。两个人一起哭还好一点，差不多哭了一星期，哭完了两个人还哭成好朋友了，后来慢慢地她们找到朋友，有了倾诉的对象，就觉得没那么难了，也慢慢地能够解决一些问题了。

第一学期下来，她考试也考得不错，她就发现，“原来我的留学生活是这样子的，我也能搞定”，也就有信心了。

所以我们一定要鼓励孩子打开心扉，多去了解、包容国外的文化，去交朋友。

最怕的是孩子对别的文化展现出来的是一种漠然，在别人邀请你的时候因为语言或者性格，表现出一种漠不关心、我不想了解、我不想参加，这是最糟糕的，别人慢慢地也就不邀请你了，你就会慢慢被孤立。

——以上内容来自金矢孔博士线下交流活动。